Didaktischer Einsatz funktionsfähiger Miniaturmodelle für die technische Logistikausbildung

David Pietzka

Didaktischer Einsatz funktionsfähiger Miniaturmodelle für die technische Logistikausbildung

David Pietzka

Lehrstuhl für Industrielogistik (601)

Publikation: Thesis / Studienabschlussarbeiten und Habilitationsschriften › Masterarbeit

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Abstract

Die Arbeit zeigt, wie funktionsfähige Miniaturmodelle aus Fischertechnik in der technischen Logistikausbildung verwendet werden können. Es wird am Beispiel eines Hochregallagers mit automatischem Regalbediengerät gezeigt, wie so ein Modell gebaut, gesteuert und im Unterricht verwendet werden kann. Ferner wird aus didaktischer Sicht analysiert, wieso der Einsatz solcher Modelle gerechtfertigt ist. Dabei wird auf Schlagworte wie "Schlüsselkompetenz", "Aktivierung" und "Handlungsorientierung" eingegangen. Außerdem wird konkret beschrieben, wie die Einbettung in den Lehrbetrieb funktionieren kann - mit Aufgabenstellungen, Anforderungen an die Betreuer und Möglichkeiten zur Evaluierung. Der letzte Teil enthält schließlich noch einen Ausblick auf mögliche Erweiterungen im Rahmen eines Logistiklabors.

Titel in Übersetzung	Didactic usage of functional models in technical logistics education
Originalsprache	Deutsch
Qualifikation	Dipl.-Ing.
Betreuer/-in / Berater/-in	Engelhardt-Nowitzki, Corinna, Betreuer (intern)
Datum der Bewilligung	29 Juni 2007
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2007

Bibliographische Notiz

gesperrt bis null

Schlagwörter

Logistikausbildung Didaktik Fischertechnik Modell Hochregal Regalbediengerät Logistiklabor Schlüsselkompetenzen Aktivierung Handlungsorientierung

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VolltextEndgültige, publizierte Fassung, 1,37 MB

Dieses zitieren

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N2 - Die Arbeit zeigt, wie funktionsfähige Miniaturmodelle aus Fischertechnik in der technischen Logistikausbildung verwendet werden können. Es wird am Beispiel eines Hochregallagers mit automatischem Regalbediengerät gezeigt, wie so ein Modell gebaut, gesteuert und im Unterricht verwendet werden kann. Ferner wird aus didaktischer Sicht analysiert, wieso der Einsatz solcher Modelle gerechtfertigt ist. Dabei wird auf Schlagworte wie "Schlüsselkompetenz", "Aktivierung" und "Handlungsorientierung" eingegangen. Außerdem wird konkret beschrieben, wie die Einbettung in den Lehrbetrieb funktionieren kann - mit Aufgabenstellungen, Anforderungen an die Betreuer und Möglichkeiten zur Evaluierung. Der letzte Teil enthält schließlich noch einen Ausblick auf mögliche Erweiterungen im Rahmen eines Logistiklabors.

AB - Die Arbeit zeigt, wie funktionsfähige Miniaturmodelle aus Fischertechnik in der technischen Logistikausbildung verwendet werden können. Es wird am Beispiel eines Hochregallagers mit automatischem Regalbediengerät gezeigt, wie so ein Modell gebaut, gesteuert und im Unterricht verwendet werden kann. Ferner wird aus didaktischer Sicht analysiert, wieso der Einsatz solcher Modelle gerechtfertigt ist. Dabei wird auf Schlagworte wie "Schlüsselkompetenz", "Aktivierung" und "Handlungsorientierung" eingegangen. Außerdem wird konkret beschrieben, wie die Einbettung in den Lehrbetrieb funktionieren kann - mit Aufgabenstellungen, Anforderungen an die Betreuer und Möglichkeiten zur Evaluierung. Der letzte Teil enthält schließlich noch einen Ausblick auf mögliche Erweiterungen im Rahmen eines Logistiklabors.

KW - Logistic education Didactic Fischertechnik Models Highrack Storage and retrieval machine Logistic laboratory Key competences Activation

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M3 - Masterarbeit

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